• Proyectos STEAM
    • Proyecto STEAM: Investigación Aeroespacial Aplicada al Aula
    • Proyecto STEAM: Robótica Aplicada al Aula
  • Cursos Moodle
  • Cursos
  • Blog
  • Contacto
  • Selectividad
    • Historia
    • Inglés
    • Lengua
    • Matemáticas II C
    • Matemáticas II S
  • Otros
    • 11F: Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia
    • Portfolio
    • Sobre nosotros
    • FAQs
    • 404 Page
  • Entrar
  • Salir
    MonteSteam
    • Proyectos STEAM
      • Proyecto STEAM: Investigación Aeroespacial Aplicada al Aula
      • Proyecto STEAM: Robótica Aplicada al Aula
    • Cursos Moodle
    • Cursos
    • Blog
    • Contacto
    • Selectividad
      • Historia
      • Inglés
      • Lengua
      • Matemáticas II C
      • Matemáticas II S
    • Otros
      • 11F: Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia
      • Portfolio
      • Sobre nosotros
      • FAQs
      • 404 Page
    • Entrar
    • Salir

      Capítulo 1: Diseñamos la nave

      • Inicio
      • Blog
      • Capítulo 1: Diseñamos la nave
      • Temporada 1, Episodio 1: Gadgets para la nave: cámaras

      Temporada 1, Episodio 1: Gadgets para la nave: cámaras

      • publicado por José Luis Usero Vílchez
      • Categorías Capítulo 1: Diseñamos la nave, Proyecto STEAM: Investigación Aeroespacial Aplicada al Aula, Proyectos STEAM
      • Fecha marzo 13, 2022
      • Comentarios 0 Comentarios

      Pandemia, volcán, guerra, cambio climático. Tenemos que preparar nuestra nave rápido. Tenemos placas multifuncionales como la micro:bit con las que podemos programar, literalmente, cualquier cosa que se nos ocurra. Tenemos las Smart AI Lens para reconocer objetos. ¿Qué podemos hacer con ella?

      1. Reconocimiento de objetos: imagina que llegamos a nuestro nuevo planeta en Próxima Centauri. ¿Qué nos espera allí? Lo primero que haremos es activar nuestras cámaras exteriores para reconocer el entorno. Además, nuestras cámaras pueden aprender a reconocer nuevos objetos. ¿Cómo lo hacemos?

      2. Los objetos celestes que nos rodean tienen distintos colores. Podemos reconocer las características de una estrella solo con una foto de la misma. Esto se llama clasificación estelar. Vamos a empezar a enseñar a nuestra cámara a hacerlo.

      3. Para acceder a las diferentes instalaciones de la nave necesitaremos seguridad. ¿Qué tal el reconocimiento facial? Veamos cómo hacerlo.

      4. Cuando lleguemos a nuestro nuevo planeta habrá objetos distintos y extraños de los que no tenemos idea ahora mismo (esperemos que no sean xenomorfos). Vamos a enseñar a nuestras cámaras a aprender a reconocer nuevos objetos.

      5. Cuando aterricemos (bueno, depende del nombre que pongamos al planeta) necesitaremos crear caminos para llegar a sitios. Ojalá nuestra nueva ciudad. Vamos a enseñar a las cámaras que irán en los vehículos a seguir esos caminos:

      Etiqueta:investigación aeroespacial, investigación aeroespacial en el aula, Proyecto Steam, steam

      • Compartir:
      author avatar
      José Luis Usero Vílchez

      Publicación anterior

      Mi presentación para el curso ABPMooc del INTEF
      marzo 13, 2022

      Siguiente publicación

      Temporada 1, Episodio 2: ¿Has dicho Delorean?
      marzo 13, 2022

      También te puede interesar

      Rosa Kariger foto
      Rosa Kariger, directora global de ciberseguridad del grupo Iberdrola.
      20 mayo, 2022
      20220511_181349
      Taller de robótica e ingeniería aeroespacial
      11 mayo, 2022
      20220510_132358
      Charla astronómica Pablo Aragón Macías
      11 mayo, 2022

      Deja una respuesta Cancelar la respuesta

      Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

      Search

      Categorías

      • 11F: Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia
      • ABP
      • Actividades
      • Altas Capacidades
      • Arca de la Fundación
      • Astronautas
      • Astronautas
      • Aula de cine
      • Biólogas
      • Blog
      • Business
      • Capítulo 1: Diseñamos la nave
      • Cursos
      • Design / Branding
      • Día conta la violencia machista
      • Escritora
      • Evaluación
      • Evidencias InvAero
      • Físicas
      • Historia
      • Historia del Arte
      • Impresión 3D
      • Informáticas
      • Ingenieras
      • Inglés
      • Lengua
      • Matemáticas
      • Matemáticas II C
      • Médicas
      • micro:queen micro:bit
      • Microbit
      • MicroPython
      • Noticias astronómicas
      • Objetos celestes
      • Otras
      • Películas espaciales
      • phyton
      • phyton
      • Profesorado
      • Programación
      • Proyecto MARIA
      • Proyecto STEAM: Investigación Aeroespacial Aplicada al Aula
      • Proyecto STEAM: Robótica Aplicada al Aula
      • Proyectos STEAM
      • Python
      • Químicas
      • Selectividad
      • Uncategorized
      • Veterinarias
      MicroPython: Python para micro:bit

      MicroPython: Python para micro:bit

      Gratis

      PSeInt

      Gratis
      micro:bit

      micro:bit

      Gratis

      Enlaces

      • Cursos
      • Galería
      • FAQs

      Education WordPress Theme by ThimPress. Powered by WordPress.

      • Privacy
      • Terms
      • Sitemap
      • Purchase