Recreos Activos – Inteligencia Artificial

🔴 Viernes – Inteligencia Artificial

Entender la IA para usarla con criterio… y con conciencia

Los viernes el recreo se convierte en un laboratorio de inteligencia artificial aplicada a la vida real.
Aquí el alumnado aprende que la IA no es magia, ni un juguete para hacer vídeos absurdos, sino una herramienta poderosa que puede ayudar a investigar enfermedades, cuidar el planeta y mejorar la sociedad.

La idea es clara desde el principio:

No se trata de usar IA porque está de moda, sino porque sirve para algo.

El alumnado aprende a pensar antes de pedirle cosas a una máquina, a formular buenas preguntas, a analizar resultados y a reflexionar sobre el impacto social y ético de la IA.

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🧠 ¿Qué va a aprender el alumnado?

Nivel básico (1º y 2º de ESO)

• Qué es realmente la Inteligencia Artificial
• Diferencia entre IA, algoritmo y automatización
• Uso responsable de IA generativa
• Cómo escribir buenos prompts
• Uso de IA en proyectos de Ciencia Ciudadana
• Pensamiento crítico frente a los resultados

Nivel avanzado

• Qué es el Machine Learning y cómo se entrena
• Uso de IA para analizar datos reales
• IA aplicada a la salud y la investigación médica
• Proyectos reales de impacto social
• Ética, sesgos y responsabilidad en IA

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🔰 Nivel básico – IA para aprender y ayudar

Este nivel está pensado para que el alumnado:

• pierda el miedo a la IA
• entienda cómo funciona por dentro (sin matemáticas duras)
• la use con cabeza

Enfoque principal

• IA como asistente, no como sustituto del pensamiento
• Ciencia Ciudadana
• Comunicación clara y responsable

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🚀 Nivel avanzado – IA y Machine Learning con impacto social

Aquí el foco cambia claramente:

• menos “cosas llamativas”
• más IA que salva tiempo, recursos… y vidas

El alumnado trabaja con:

• ejemplos reales de IA en medicina
• detección de patrones en datos
• modelos usados para diagnóstico y prevención
• proyectos inspirados en investigación real

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🗓️ Organización de los viernes

(De principios de enero a finales de mayo)

⏱️ Recreo: 30 minutos
🧪 Trabajo real: 20 minutos
🧠 Enfoque: pensar, probar, analizar y reflexionar

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🔰 NIVEL BÁSICO – IA GENERATIVA Y CIENCIA CIUDADANA

Enero – ¿Qué es la IA de verdad?

• Qué es y qué no es la IA
• Ejemplos cotidianos
• IA que ya usan sin darse cuenta
• Mitos y realidades

Febrero – Aprender a hablar con la IA

• Qué es un prompt
• Por qué unas respuestas son mejores que otras
• Escritura de prompts claros y responsables
• Comparar resultados

Marzo – IA para proyectos reales

• Uso de IA para explicar datos
• Ayuda en proyectos de Ciencia Ciudadana
• Creación de textos, informes y materiales útiles
• IA como apoyo al aprendizaje

Abril – Pensamiento crítico y ética

• Errores de la IA
• Sesgos
• Fiabilidad de la información
• Cuándo NO usar IA

Mayo – Proyecto final

• Uso responsable de IA en un proyecto real
• Presentación de resultados
• Reflexión personal sobre lo aprendido

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🚀 NIVEL AVANZADO – IA Y ML PARA MEJORAR LA SOCIEDAD

Enero – IA y Machine Learning

• Qué es entrenar un modelo
• Datos, patrones y predicciones
• Ejemplos reales en salud

Febrero – IA y enfermedades

• IA para detectar cáncer
• IA para diagnóstico temprano
• IA como apoyo al personal sanitario
• Casos reales (adaptados al nivel)

Marzo – Datos reales

• Análisis de datos
• Interpretación de resultados
• Riesgos de una mala lectura de datos

Abril – Ética y responsabilidad

• IA y decisiones críticas
• Responsabilidad humana
• IA como apoyo, no juez

Mayo – Proyecto final

• Diseño de un proyecto de IA con impacto social
• Presentación
• Debate ético
• Conclusiones

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🌍 Filosofía del viernes

Aquí el alumnado aprende que:

• la IA no piensa, calcula
• los datos importan
• una mala pregunta da malas respuestas
• la tecnología tiene consecuencias reales

Y el mensaje clave:

La IA no nos hace mejores personas.
Nos obliga a serlo.

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