El reto. Vamos a montar una red IoT de verdad en el aula. Una micro:bit hará de nodo sensor en un rincón de la clase y mandará por radio su temperatura y su luz. Otra micro:bit, conectada al ordenador, hará de pasarela. Juntando los …
Materia: Computación y Robótica (3º ESO) Saber básico: B.1. Aplicaciones de los sensores IoT. Hardware / Entorno: BBC micro:bit y simulador MakeCode 📖 TEORÍA (Para la Página de Moodle / Entrada de Blog) 1. Del dato aislado a la aplicación …
Computación y Robótica – 3º ESO 1. De estructuras anidadas a un entorno completo En el A.2 aprendiste a traducir una especificación en entrada, proceso y salida. En el A.4 aprendiste a anidar bucles y condicionales, uno dentro de otro. …
Computación y Robótica – 3º ESO 1. De estructuras sueltas a estructuras que se contienen unas a otras En el A.2 aprendiste a convertir una especificación en un programa identificando entradas, proceso y salidas. Hasta ahora, en el proceso solo …
1. Recordatorio: de la especificación al programa En el A.2 aprendiste a generar un programa a partir de una especificación: identificar entradas, proceso, salidas y variables, y construirlo por partes. Ese programa que construiste es la implementación de un algoritmo, …
1. De la conexión bloques-texto a construir desde cero En el A.1 aprendiste que un bloque y una línea de código de texto son la misma lógica escrita de dos formas distintas. Pero en la vida real nadie te da el …
CYR 3ESO 1. De los bloques al texto: ¿Por qué dar el salto? En 1.º y 2.º de ESO hemos trabajado con programación visual (Scratch, MakeCode, App Inventor) para entender el pensamiento computacional. En 3.º de ESO avanzamos hacia la …
Bienvenidos a 3º de Computación y Robótica. Los dos últimos cursos habéis programado con bloques: Scratch, arrastrar y soltar piezas, bucles, condicionales. Eso se acaba este año. Qué cambia en 3º Este curso el salto es real: dejamos la programación …