Este tutorial guía paso a paso al alumnado en la realización de un Análisis Exploratorio de Datos (EDA) inicial utilizando Python, Pandas y JupyterLab sobre el conjunto de datos California Housing. A través de métodos fundamentales como info(), value_counts(), describe() e hist(), los estudiantes aprenderán a identificar la estructura del dataset, detectar valores nulos, analizar variables categóricas, interpretar estadísticas descriptivas (como cuartiles y desviación estándar) y visualizar la distribución de los datos mediante histogramas con Matplotlib. Incluye un reto práctico final para afianzar los conceptos aprendidos.
Tercer y último paso de MASTERMAN: el mismo modelo y el mismo chat, con un botón para traducir al inglés — el campo de trabajo real de Margaret Masterman, la lingüista que da nombre al proyecto.
Segundo paso de MASTERMAN: un botón que muestra, tal cual, la instrucción oculta que moldea al modelo antes de cada respuesta — y que además se puede cambiar, con tres estilos ya escritos para comparar.
MASTERMAN es el nuevo proyecto de aula del IES Monterroso para vivir en persona el test de Turing, chateando con un modelo de lenguaje real y viendo, más adelante, qué hay detrás moldeando sus respuestas.
Aprende a configurar un entorno de Ciencia de Datos en local con JupyterLab Desktop de forma 100% visual y sin usar comandos de consola. Guía paso a paso para descargar y visualizar tu primer conjunto de datos real con Python y Pandas para proyectos de Inteligencia Artificial y pensamiento computacional.
Guía paso a paso para explorar TensorFlow Playground en clase, conectando cada parámetro con lo aprendido en los proyectos Rosenblatt y Haibt.
En ROSENBLATT dejamos un límite a la vista, sin esconderlo: una sola neurona artificial puede aprender AND y OR, pero nunca podrá aprender XOR. No es un fallo de aquel proyecto — es un límite matemático real, demostrado por Minsky …
En AIDARAC llevamos meses construyendo, paso a paso y con alumnado de 1º de Bachillerato de Comunicación, Diseño y Producción Cultural (CDYPC) del IES Monterroso, una pequeña familia de agentes de inteligencia artificial educativa. Con VAUCANSON explicamos los cuatro tipos …
Un aspirador virtual con cuatro “cerebros” distintos —reflejo simple, reflejo con memoria, basado en objetivos y basado en utilidad— para que el alumnado de Bachillerato vea, línea a línea, qué significa técnicamente que un agente sea inteligente.
BERMEJA es una herramienta de aula del IES Monterroso que aplica la regla real 30/30/30 y datos de AEMET para enseñar a tomar decisiones sobre riesgo de incendio forestal.










