Inteligencia Artificial, Ciberconvivencia y Pensamiento Crítico en 1º ESO

Introducción

Vivimos rodeados de información. Cada día vemos vídeos, mensajes, noticias, publicaciones en redes sociales y contenidos generados por Inteligencia Artificial. Pero… ¿cómo podemos saber si algo es verdad o es mentira?

Los Centuriones de la Verdad han descubierto que el malvado Doctor Mente ha construido una enorme máquina llamada La Fábrica de Bulos. Su objetivo es llenar Internet de noticias falsas para confundir a la ciudadanía.

Para detenerlo, los nuevos Centuriones deberán convertirse en auténticos detectives digitales utilizando la Inteligencia Artificial de forma responsable.

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¿Qué vamos a aprender?

Durante esta actividad aprenderemos:

• Qué es un bulo.
• Cómo se difunden las noticias falsas.
• Cómo puede utilizarse la IA para crear información falsa.
• Cómo comprobar si una información es fiable.
• Cómo actuar de forma responsable en Internet.
• Cómo colaborar para mejorar la ciberconvivencia.

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Relación con los saberes básicos

H. Inteligencia Artificial

• CYR.1.H.1. Definición de la Inteligencia Artificial.
• CYR.1.H.2. Ética y responsabilidad social en el uso de la IA.
• CYR.1.H.3. Agentes inteligentes simples.

I. Ciberseguridad

• CYR.1.I.2. Exposición de los usuarios.
• CYR.1.I.3. Peligros en Internet.
• CYR.1.I.4. Interacción básica en plataformas virtuales.

G. Datos Masivos

• CYR.1.G.1. Introducción al Big Data.
• CYR.1.G.3. Entrada y salida de datos.

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¿Qué es un bulo?

Un bulo es una información falsa que se comparte como si fuera verdadera.

Por ejemplo:

❌ Comer chocolate cura el cáncer.

❌ Dormir solo dos horas mejora la memoria.

❌ Las contraseñas largas son peligrosas.

❌ Los robots dominarán el mundo la próxima semana.

Aunque parezcan absurdos, muchas personas comparten información falsa sin comprobar si es cierta.

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Misión Centurión

El Doctor Mente ha utilizado una Inteligencia Artificial para generar bulos muy convincentes.

Vuestra misión será:

1. Crear bulos utilizando IA.
2. Intercambiar los bulos con otros equipos.
3. Investigar si son verdaderos o falsos.
4. Presentar pruebas.
5. Desenmascarar al Doctor Mente.

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Fase 1. Crear un bulo

Cada equipo abrirá ChatGPT y escribirá:

Inventa una noticia falsa pero creíble relacionada con la salud, la tecnología o la vida cotidiana. No debe ser peligrosa ni ofensiva.

Ejemplos:

• Descubren que escuchar música clásica duplica la velocidad de Internet.
• Científicos encuentran una planta que carga móviles por Bluetooth.
• Un instituto andaluz utiliza robots para corregir exámenes.

La noticia debe parecer real.

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Fase 2. Intercambio de información

Cada grupo entregará su noticia a otro equipo.

Los investigadores deberán decidir:

¿Verdad o mentira?

Pero no podrán responder sin pruebas.

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Fase 3. Investigación digital

Los equipos deberán buscar evidencias.

Preguntas:

• ¿Existe alguna fuente fiable que confirme la noticia?
• ¿Aparece en organismos oficiales?
• ¿La información tiene sentido?
• ¿Hay datos que parezcan inventados?
• ¿La IA podría haberse equivocado?

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Fase 4. Informe del detective digital

Cada equipo rellenará una ficha.

Nombre del bulo

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¿Lo consideramos verdadero o falso?

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Pruebas encontradas

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Fuentes consultadas

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Veredicto final

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Fase 5. Juicio contra el Doctor Mente

Cada grupo presentará sus conclusiones.

Deberán convencer a la clase utilizando pruebas.

No gana quien grite más.

Gana quien presente mejores evidencias.

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Reflexión final

Respondemos entre todos:

• ¿Es fácil engañar a una IA?
• ¿Es fácil que una IA genere información falsa?
• ¿Debemos creer todo lo que leemos en Internet?
• ¿Cómo podemos protegernos de los bulos?
• ¿Por qué es importante verificar la información antes de compartirla?

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Reto Extra

Utilizando Scratch, diseña una pantalla donde aparezca una noticia.

El jugador deberá pulsar:

🟢 VERDADERA

o

🔴 FALSA

Si acierta, gana:

⚡ +10 Energía Centurión

Si falla:

🧠 “Necesitas investigar mejor.”

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Conclusión

La Inteligencia Artificial es una herramienta extraordinaria, pero también puede utilizarse para generar información incorrecta o engañosa. Los auténticos Centuriones de la Verdad no creen todo lo que leen. Investigan, contrastan la información y utilizan el pensamiento crítico para descubrir la verdad.

Recuerda:

En Internet, compartir es muy fácil. Verificar es una responsabilidad. 🛡️⚡

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Nivel: 1º ESO
Duración: 1 sesión de 55 minutos
Herramientas: ChatGPT, navegador web y Scratch (opcional)
ODS relacionados: ODS 4 (Educación de calidad), ODS 16 (Paz, justicia e instituciones sólidas).